Das Motto meines englischen Internats lautete:
“Wie Läufer geben wir die Fackel des Lebens weiter.”
Als Schülerin konnte ich damit wenig anfangen. Heute ist es das, was ich tue.
EIN FOTO VON DAMALS.
Als Schülerin an meinem englischen Internat. Dort spielte ich Lacrosse und Theater, sang im Schulchor und im Musical, lernte die Fächer History of Art und Art & Design kennen, trank viel Tee und fand Freunde fürs Leben.
EIN FOTO VON HEUTE.
Jahrzehnte später stehe ich wieder auf englischen Schulgeländen. Nur schaue ich inzwischen für andere Kinder. Wovon ich dabei jedes Mal aufs Neue überrascht werde, erzähle ich gern in einem persönlichen Gespräch.
EXPERIENCE & EMPATHY
Ich habe selbst ein Internat in Großbritannien und eines in Deutschland besucht und kenne beide Systeme aus der Perspektive der Schüler. Daher kenne ich nicht nur den Bewerbungsprozess, sondern auch das, was in den ersten Tagen und Wochen an einem Internat häufig folgt: die Aufregung des Neuen – und das Gefühl, die Abläufe noch nicht zu kennen, den Weg zum Klassenzimmer nicht zu finden, Heimweh zu haben.
Meine eigene Erfahrung ist der Grund, warum ich mir Zeit für jedes Kind nehme.
Mein Ziel ist nicht, einen bekannten Schulnamen zu vermitteln. Mein Ziel ist, die Schule zu finden, an der Ihr Kind sich wohlfühlt, wo es wachsen und ankommen kann.
EXPERIENCE & ENTHUSIASM
MEIN WEG HIERHER.
Bevor ich Marcks Education 2021 gegründet habe, war ich viele Jahre für zwei etablierte Münchner Bildungsberatungen tätig. Dort habe ich die britische Boarding-School-Landschaft aus nächster Nähe kennengelernt und zahlreiche Familien durch den Auswahl und Bewerbungsprozess begleitet.
Auf dieser Erfahrung aufbauend habe ich meinen eigenen Beratungsansatz entwickelt. Eine Schulempfehlung ist nur so gut wie das Verständnis für das Kind, dem sie gilt – und die Kenntnis der Schule, an die sie führt.
WIE ICH ARBEITE.
Die Schulen, die ich empfehle, besuche ich persönlich und immer wieder – nicht einmal zur Aufnahme ins Portfolio, sondern regelmäßig. Und ich lerne jedes Kind selbst kennen, nach Möglichkeit in einem Beratungsgespräch bei Ihnen zu Hause.
ENTHUSIASM.
Britische Internate kenne ich aus zwei Perspektiven: als Schülerin und als Beraterin, die sie seit über zehn Jahren besucht. Und ich staune noch immer darüber, wie viel ein britisches Internat einem jungen Menschen ermöglicht.
WO KINDERN FLÜGEL WACHSEN.
Inzwischen habe ich sehr viele britische Internate von innen gesehen – und bin jedes Mal aufs Neue beeindruckt von der Bandbreite. An einem Nachmittag begegnet man einem Mädchen, das seit drei Wochen Cello lernt, einem Jungen im Ruderboot und einer Gruppe, die im Theater die Kulissen baut. Keines dieser Kinder wusste vorher, dass es das kann.
WOHER DER NAME KOMMT.
Der Pegasus in meinem Logo stammt von meinem Großonkel, dem Bildhauer und Grafiker Gerhard Marcks (1889-1981). Er symbolisiert, was ich mit meiner Beratung bewirken möchte: Jungen Menschen und ihren Talenten Flügeln verleihen.